• Presentación

    Bienvenido a tu curso: Nuestro Jardín Para Conservar Los Polinizadores 

    Propósito: En este proyecto por indagación con integrantes de tu comunidad, conocerás los ecosistemas que hay en tu comunidad y en el país, así cómo las plantas y los animales que los habitan. Reflexionaras sobre qué plantas y animales son escasos y diseñarás un jardín de polinizadores para preservar la diversidad biológica en tu comunidad 

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     Campos Formativos y PDA (Procesos de Desarrollo de Aprendizaje)

    Este proyecto integra los cuatro Campos Formativos, abordando los siguientes PDA para 5to grado:

    • Saberes y Pensamiento Científico:

      • Explica las relaciones de interdependencia de los seres vivos con su entorno, incluyendo la polinización.

      • Propone y participa en acciones para el cuidado del medio ambiente y la biodiversidad en su comunidad.

    • Ética, Naturaleza y Sociedades:

      • Analiza la importancia de la participación ciudadana en la toma de decisiones para el desarrollo sustentable de su comunidad.

      • Valora la biodiversidad de su comunidad y propone acciones para su conservación.

    • Lenguajes:

      • Presenta de manera oral o escrita información sobre un tema de interés, utilizando recursos gráficos.

      • Escribe textos informativos sobre un tema de interés, considerando la estructura y características del tipo de texto.

    • De lo Humano y lo Comunitario:

      • Propone y participa en acciones colectivas que contribuyan al bienestar de su comunidad.

      • Participa en la toma de decisiones para el mejoramiento de su entorno escolar y comunitario.

     Ejes Articuladores

    El proyecto se vincula con los siguientes Ejes Articuladores de la NEM:

    • Pensamiento Crítico: Al analizar la problemática de los polinizadores y proponer soluciones.

    • Vida Saludable: Al promover un entorno sano y la conexión con la naturaleza.

    • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura: Mediante la investigación, lectura de textos y producción de materiales informativos.

    • Interculturalidad Crítica: Al reconocer la diversidad de especies y ecosistemas, y la importancia de saberes locales.

    • Artes y experiencias estéticas: A través del diseño del jardín y la creación de materiales gráficos.

    Enlaces de interés:

     
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